Géoportail
Lien du site : http://www.geoportail.gouv.fr/accueil#
Le projet Géoportail
Créé en 2006, le Géoportail, portail des territoires et des citoyens, a pour vocation de faciliter l’accès à l’information géographique de référence. Construit dans une logique d’ouverture et d’interopérabilité des données, il s’est régulièrement enrichi de nouvelles données publiques. C’est aujourd’hui une infrastructure complète qui propose ses services aux particuliers comme aux organismes publics et aux professionnels.
Une démarche partenariale
Le Géoportail permet de visualiser en 2D et en 3D l’information géographique de référence (fonds cartographiques et photographiques) ainsi que les informations géolocalisées superposables à ces fonds et présentant un intérêt public. On y retrouve donc les données géographiques numériques de l’IGN (photos aériennes, cartes à toute échelle, représentations des bâtiments et du parcellaire cadastral, hydrographie, altitude, réseaux, limites administratives, noms de lieux, etc.) mais également de nombreuses données publiques produites par des partenaires (espaces naturels, sites protégés, zonages d’occupation du sol, géologie, description du littoral, prévisions des marées, vidéos historiques, zones urbaines sensibles ou zones franches urbaines, zones à risque, patrimoine naturel ou culturel…).
Le Géoportail s’inscrit dans une logique d’ouverture à tous les organismes, collectivités ou groupements associatifs qui souhaitent l’enrichir avec leurs propres informations géographiques et donner à celles-ci une visibilité supplémentaire.
Le Géoportail est une plateforme de diffusion conforme aux exigences de la directive européenne INSPIRE, qui favorise notamment la diffusion des données géographiques publiques, le partage et l’échange de données géographiques environnementales. ...
Les différents types de données
Le Géoportail permet d’accéder à de nombreuses données permettant une variété d’utilisation.
Les données de type « fond de carte »
Ces données n'ont pas besoin d'être superposées à d'autres données pour être exploitables et compréhensibles (cas des thèmes : « Photographies aériennes », « Cartes IGN », « Cartes géologiques »…). Ces données peuvent également être utilisées comme fond de carte pour les autres types de données.
Les données de type « surfacique » (zonages)
Ces données doivent être superposées à un fond de carte (ou covisualisées) pour être exploitées (cas des thèmes : « Carte forestière », « Occupation du sol Corine Land Cover »qui peuvent être affichés sur les données « Cartes IGN » ou « Photographies aériennes »). Les cartes prédéfinies du Géoportail proposent par défaut une covisualisation pour ce type de données lorsqu’elles sont sélectionnées via l’onglet « Données ».
Les données de type « linéaire »
Ces données doivent être superposées à un fond de carte pour être exploitées. (ex. : « Trait de côte »...)
Les données de type « ponctuel »
Ces données doivent également être superposées à un fond de carte pour être exploitées (ex. : « Horaire des marées SHOM », « Conservatoire des Jardins et Paysages »…).
©geoportail.gouv.fr
Les Jalons pour l'histoire du temps présent
Lien vers le site : http://www.ina.fr/fresques/jalons/accueil
Le site Jalons pour l'histoire du temps présent, créé à l'initiative de l'INA (Institut National de l'Audiovisuel) et soutenu par le Ministère de l'Éducation Nationale, met à la disposition du public, en particulier des enseignants, une riche vidéothèque utilisable avec les élèves. Chaque ressource est accompagnée d'une fiche pédagogique réalisée par des enseignants ; des parcours suggèrent l'utilisation de plusieurs vidéos sur le même sujet (guerre froide, médias et opinion). Les extraits vidéo proviennent de sources françaises d'époque : presse filmée, images de la télévision, fonds radiophoniques. Ils touchent la période s'étendant de 1914 à nos jours et permettent d'illustrer un cours, de fournir un document d'accroche, de visualiser un événement ou un discours. L'entrée s'effectue par thème, par date ou par lieu.
INED
Institut National d'Etudes Démographiques
Lien du site : http://www.ined.fr/fr/
Lien du site : http://www.ined.fr/fr/
L'Institut national d'études démographiques (INED) a pour principal mandat l'étude de la conjoncture démographique nationale et internationale et de ses évolutions.
La vocation de l'Institut est pluridisciplinaire. Ses domaines de compétences couvrent donc à la fois l'étude des phénomènes démographiques proprement dits - nuptialité, fécondité, mortalité, migrations - , et la démographie appliquée à la vie sociale, l'économie, la santé publique, la géographie humaine, l'histoire...
La vocation de l'Institut est pluridisciplinaire. Ses domaines de compétences couvrent donc à la fois l'étude des phénomènes démographiques proprement dits - nuptialité, fécondité, mortalité, migrations - , et la démographie appliquée à la vie sociale, l'économie, la santé publique, la géographie humaine, l'histoire...
Orientation... Onisep.fr
Site incontournable pour l’orientation, car très rapidement (courant du mois de mai), il faudra faire votre orientation en fonction de vos voeux, vos envies et de vos capacités scolaires.
Lien du site : http://www.onisep.fr/
L'ONISEP se
consacre dans le domaine de l'éducation et de l'orientation des jeunes dans le
but de leur assurer un avenir meilleur.
Il se trouve sous la tutelle du Ministère de
l'Enseignement Supérieur et du Ministère de l'Éducation Nationale.
L'Onisep joue principalement le rôle d'informateur et
celui de conseiller dans ses fonctions, dans le cadre d'une orientation
scolaire ou professionnelle.
En ce qui concerne le domaine éducatif, l'organisme propose de guider les élèves dès la classe de 3è
jusqu'à l'université.
Pour le cas des collégiens,
l'Onisep leur informe principalement sur les différentes options qui s'offrent
à eux, dans le but de minimiser, voire éliminer les fausses routes. Ces élèves peuvent entre autres opter pour des études
professionnelles, à l'issu desquelles ils obtiennent un diplôme de
baccalauréat professionnel ou Bacpro et durant lesquelles ils doivent acquérir
une aptitude professionnelle, représentée par un CAP ou Certificat d'Aptitude
Professionnelle. Ils peuvent également se pencher pour un enseignement général
avec un diplôme de baccalauréat général à la clé ou opter pour des
études technologiques à l'issu desquelles ils obtiennent un baccalauréat
technologique ou Bac Techno.
Plusieurs études spécifiques peuvent être suivies
par ces jeunes élèves. Ils peuvent par exemple se spécialiser en art ou en
agriculture. Des brevets spéciaux sont obtenus à l'issu de ces études.
L'Onisep
leur propose de se faire guider dans leur choix de filières par l'intermédiaire
des conseillers d'orientation. Ceux-ci font parvenir leurs conseils aux
étudiants par l'intermédiaire d'entretien privé, par le biais de salons ou
d'ateliers ou via d'autres moyens de communication comme l'internet sur le site
www.monorientationenligne.fr.
L'Onisep fonctionne en partenariat avec plusieurs
organismes sociaux et consultatifs. À ce titre, il dispose de plusieurs sources
d'informations. L'organisme se consacre également dans l'aide des élèves
handicapés, que ce soit dans leur choix de filières ou dans leur sélection
d'établissements. Il se propose aussi de guider les étudiants étrangers.
Pour ce qui est du domaine professionnel,
l'Onisep a pour vocation d'informer et d'orienter les jeunes diplômés sur les
différents métiers qu'ils peuvent exercer. Il offre aussi de l'aide aux
chômeurs en quête de travail, qu'ils soient diplômés ou non. Cette orientation
peut se faire directement par un conseiller lors d'un entretien ou d'un
atelier, mais il peut aussi s'effectuer par l'intermédiaire des magazines que
l'Onisep publie régulièrement ou via internet. Comme la brochure : « après
la 3° ».
En ce qui concerne les bacheliers, l'Onisep se propose de leur orienter dans leur choix de filières et d'établissements.
L'histoire par l'image
Pour aller plus loin...
Lien du site : http://www.histoire-image.org/index.php
L'histoire par l'image explore l'Histoire de France à travers les collections des musées et les documents d'archives.
Ce site s'adresse aux enseignants et à leurs élèves mais aussi aux curieux et à l'amateur d'art et d'histoire.
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L'histoire par l'image explore l'Histoire de France à travers les collections des musées et les documents d'archives.
Ce site s'adresse aux enseignants et à leurs élèves mais aussi aux curieux et à l'amateur d'art et d'histoire.
Première Guerre Mondiale
Titre : A l'ouest rien de nouveau
Date : 1930
Acteurs : Lew Ayres, Louis Wolheim, Russell Gleason, John Wray, Arnold Lucy
Réalisateurs : Lewis Milestone, George Cukor
Date : 1930
Acteurs : Lew Ayres, Louis Wolheim, Russell Gleason, John Wray, Arnold Lucy
Réalisateurs : Lewis Milestone, George Cukor
1914. Alors que de tous les coins du pays, les jeunes Allemands rallient l'armée, un vieux professeur exalte, devant un groupe d'étudiants qui s'apprête à partir, «la douceur de mourir pour la patrie». Mais ils ont à peine commencé l'entraînement que déjà les jeunes gens découvrent une réalité toute différente. Bientôt, ils se retrouvent en première ligne où ils posent des barbelés et font connaissance avec la mort. L'un d'eux, Paul Baumer (Lew Ayres), se lie d'amitié avec un ancien, Katczinsky (Louis Wolheim), bourru, tendre et débrouillard. Ensemble, pendant des mois interminables, ils supportent la vie dans les tranchées, le contact quotidien avec la mort...
Sans doute un des plus grand film américain sur la première guerre mondiale, avec « la grande parade » de King Vidor. Ce qui frappe avant tout, c'est l'extraordinaire modernité de la mise en scène et du propos. L'utilisation du travelling, du montage et des gros plans étant toujours au service du sens et de l'émotion. Un film spectaculaire et profond, une démythification du culte de l'héroïsme au service de la patrie.
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Sans doute un des plus grand film américain sur la première guerre mondiale, avec « la grande parade » de King Vidor. Ce qui frappe avant tout, c'est l'extraordinaire modernité de la mise en scène et du propos. L'utilisation du travelling, du montage et des gros plans étant toujours au service du sens et de l'émotion. Un film spectaculaire et profond, une démythification du culte de l'héroïsme au service de la patrie.
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Première Guerre Mondiale
Titre : Le Feu : journal d'une escouade ; Carnets de Guerre
Auteur : Henri Barbusse
Poche : 475 pages
Editeur : Le Livre de Poche (8 septembre 2010)
Les années 1915 et 1916 ont été, pour Henri Barbusse, décisives.
C’est en 1915 qu’il a vécu Le Feu dans les tranchées du Soissonnais, de l’Argonne et de l’Artois, comme soldat d’escouade, puis comme brancardier au 231e régiment d’infanterie où il s’était engagé. C’est en 1916, au cours de son évacuation dans les hôpitaux, qu’il a écrit son livre. Celui-ci, publié par les Éditions Flammarion à la fin de novembre, remporta aussitôt après le prix Goncourt. Considéré dans le monde entier comme un des chefs-d’œuvre de la littérature de guerre, c’est un des témoignagesles plus vrais et les plus pathétiques des combattants de première ligne.
Le Feu est suivi du Carnet de guerre qui permet de remonter aux sources mêmes de la création du roman épique d’Henri Barbusse.
C’est en 1915 qu’il a vécu Le Feu dans les tranchées du Soissonnais, de l’Argonne et de l’Artois, comme soldat d’escouade, puis comme brancardier au 231e régiment d’infanterie où il s’était engagé. C’est en 1916, au cours de son évacuation dans les hôpitaux, qu’il a écrit son livre. Celui-ci, publié par les Éditions Flammarion à la fin de novembre, remporta aussitôt après le prix Goncourt. Considéré dans le monde entier comme un des chefs-d’œuvre de la littérature de guerre, c’est un des témoignagesles plus vrais et les plus pathétiques des combattants de première ligne.
Le Feu est suivi du Carnet de guerre qui permet de remonter aux sources mêmes de la création du roman épique d’Henri Barbusse.
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Première Guerre Mondiale
Titre : Un long dimanche de fiançailles
Date : 2004
Acteurs : Audrey Tautou, Gaspard Ulliel, Albert Dupontel, Jodie Foster, Bouli Lanners
Réalisateurs : Jean-Pierre Jeunet
Date : 2004
Acteurs : Audrey Tautou, Gaspard Ulliel, Albert Dupontel, Jodie Foster, Bouli Lanners
Réalisateurs : Jean-Pierre Jeunet
En 1919, Mathilde a 19 ans. Deux ans plus tôt, son fiancé Manech est parti sur le front de la Somme. Comme des millions d'autres, il est "mort au champ d'honneur". C'est écrit noir sur blanc sur l'avis officiel. Pourtant, Mathilde refuse d'admettre cette évidence. Si Manech était mort, elle le saurait... Elle se raccroche à son intuition comme au dernier fil ténu qui la relierait encore à son amant. Un ancien sergent a beau lui raconter que Manech est mort sur le no man's land d'une tranchée nommée Bingo Crépuscule, en compagnie de quatre autres condamnés à mort pour mutilation volontaire, rien n'y fait... Le chemin est plein d'embûches, ça n'effraie pas Mathilde. Tout paraît surmontable à qui veut défier la fatalité...
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Première guerre Mondiale
Titre : Paroles de poilus
Auteur : collectif
Poche : 186 pages
Editeur : Editions 84 (1 décembre 2003)
Collection : Librio. Documents - numéro 245
Auteur : collectif
Poche : 186 pages
Editeur : Editions 84 (1 décembre 2003)
Collection : Librio. Documents - numéro 245
Ils avaient dix-sept ou vingt-cinq ans. Se prénommaient Gaston, Louis, René. Ils étaient palefreniers, boulangers, colporteurs, ouvriers ou bourgeois. Ils devinrent soudainement artilleurs, fantassins, brancardiers... Sur huit millions de mobilisés entre 1914 et 1918, plus de deux millions de jeunes hommes ne revirent jamais le clocher de leur village natal. Plus de quatre millions subirent de graves blessures... Des mots écrits dans la boue et qui n'ont pas vieilli d'un jour. Des dessins chargés d'émotion qui marqueront les esprits. Des témoignages déchirants qui devraient inciter les générations futures au devoir de mémoire, au devoir de vigilance comme au devoir d'humanité... Agrémenté d'une nouvelle préface de Jean-Pierre Guéno et de six pages de fiction inédites, ce docu-réalité en couleurs-nous transporte au cœur des tranchées pour découvrir de l'intérieur l'horreur de la guerre, mais aussi et surtout la lucidité de ses principales victimes.
Ils avaient dix-sept ou vingt-cinq ans. Se prénommaient Gaston, Louis, René. Ils étaient palefreniers, boulangers, colporteurs, bourgeois ou ouvriers. Ils devinrent soudainement artilleurs, fantassins, brancardiers... Voyageurs sans bagage, ils durent quitter leurs femmes et leurs enfants et revêtir l'uniforme mal coupé, chausser les godillots cloutés... Sur huit millions de mobilisés entre 1914 et 1918, plus de deux millions de jeunes hommes ne revirent jamais le clocher de leur village natal. Plus de quatre millions subirent de graves blessures.. Huit mille personnes ont répondu à l'appel de Radio France visant à collecter les lettres, jusqu'ici éparpillées, de ces Poilus. Cet ouvrage en présente une centaine. Des mots écrits dans la boue et qui n'ont pas vieilli d'un jour. Des mots déchirants, qui devraient inciter les générations futures au devoir de mémoire, au devoir de vigilance comme au devoir d'humanité...
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Première Guerre Mondiale
Titre : Orages d'acier
Auteur : Ernst Jünger
Poche : 379 pages
Editeur : Le Livre de Poche; Édition : Le Livre de Poche (31 décembre 2002)
Collection : Biblio Romans
Auteur : Ernst Jünger
Poche : 379 pages
Editeur : Le Livre de Poche; Édition : Le Livre de Poche (31 décembre 2002)
Collection : Biblio Romans
« Le grand moment était venu. Le barrage roulant s'approchait des premières tranchées. Nous nous mîmes en marche... Ma main droite étreignait la crosse de mon pistolet et la main gauche une badine de bambou. Je portais encore, bien que j'eusse très chaud, ma longue capote et, comme le prescrivait le règlement, des gants. Quand nous avançâmes, une fureur guerrière s'empara de nous, comme si, de très loin, se déversait en nous la force de l'assaut. Elle arrivait avec tant de vigueur qu'un sentiment de bonheur, de sérénité me saisit.L'immense volonté de destruction qui pesait sur ce champ de mort se concentrait dans les cerveaux, les plongeant dans une brume rouge. Sanglotant, balbutiant, nous nous lancions des phrases sans suite, et un spectateur non prévenu aurait peut-être imaginé que nous succombions sous l'excès de bonheur. » Ernst Jünger.
Le livre d'Ernst Jünger, Orages d'acier, est incontestablement le plus beau livre de guerre que j'aie lu. André Gide.
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Première Guerre Mondiale
Titre : A l'ouest rien de nouveau
Auteur : Erich Maria Remarque
Poche : 224 pages
Editeur : Le Livre de Poche; Édition : Le Livre de Poche (14 juin 1973)
Collection : Littérature & Documents
Auteur : Erich Maria Remarque
Poche : 224 pages
Editeur : Le Livre de Poche; Édition : Le Livre de Poche (14 juin 1973)
Collection : Littérature & Documents
« Quand nous partons, nous ne sommes que de vulgaires soldats, maussades ou de bonne humeur et, quand nous arrivons dans la zone où commence le front, nous sommes devenus des hommes-bêtes? »Témoignage d'un simple soldat allemand de la guerre de 1914-1918, À l'ouest rien de nouveau, roman pacifiste, réaliste et bouleversant, connut, dès sa parution en 1928, un succès mondial retentissant. Il reste l'un des ouvrages les plus forts dans la dénonciation de la monstruosité de la guerre.
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Première Guerre Mondiale
Titre : Putain de Guerre !, Tome 1: 1914, 1915, 1916
Auteurs : Tardy, Verney
Album : 67 pages
Editeur : Casterman (7 novembre 2008)
Collection : TARDI
Auteurs : Tardy, Verney
Album : 67 pages
Editeur : Casterman (7 novembre 2008)
Collection : TARDI
Du fond de nos tombes, on a compris qu'on était là pour un long moment. Les Alboches n'étaient pas décidés à rentrer chez eux et on était encore assez loin de Berlin. Pour Noël, la trêve a tourné en fraternisation, surtout entre les Anglais et les Allemands. Ca partait d'un bon sentiment. Quelques heures à s'échanger des clopes et des bonbons, avant de retourner chacun dans son trou pour recommencer à s'entretuer. Moi, tout ce que je comprenais, c'est qu'on s'installait dans la guerre.
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Titre : Putain de guerre !, Tome 2 : 1917-1918-1919
Auteurs : Tardy, Verney
Album : 66 pages
Editeur : Casterman (4 novembre 2009)
Collection : TARDI
Il fallait qu'elle dure encore et encore, cette guerre. Et après celle-là, il y en aurait d'autres. La " der des ders ", ça me faisait bien rigoler ! C'était comme ça depuis Cro-Magnon. De la guerre du feu à celle pour le pétrole ou les bananes, et toujours la même chanson - la chanson des os qu'on broie - aucune raison que ça cesse !
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Première Guerre Mondiale
Titre : 14-18, la Grande Guerre
Auteur : François Bertin
Broché : 126 pages
Editeur : Ouest-France (5 septembre 2006)
Collection : Histoire
Auteur : François Bertin
Broché : 126 pages
Editeur : Ouest-France (5 septembre 2006)
Collection : Histoire
" 14-18, la Grande Guerre " présente le premier conflit mondial comme il a été rarement exposé. Les mannequins qui symbolisent les principaux belligérants sont entièrement équipés, les matériels et les armes utilisés sont soigneusement détail, on y découvre l'équipement des soldats allemands et alliés, l'artillerie, la guerre des gaz, les barbelés, le travail effrayant des sapeurs-mineurs, la vie quotidienne des soldats des deux camps dans la boue des tranchées...
Ce livre, à la fois très technique et très humain, est illustré par des centaines de photographies réalisées spécialement pour l'ouvrage avec deux des plus beaux musées français consacrés à cette guerre terrible.
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Première Guerre Mondiale
Titre : La bataille de Verdun
Auteur : Jean-Pascal Soudagne
Broché : 30 pages
Editeur : Ouest-France (29 novembre 2009)
Tandis qu'en décembre 1915, les Français, sous la conduite du général Joffre, convient au Grand Quartier Général de Chantilly leurs alliés pour mettre au point le programme victorieux des opérations militaires à venir, les Allemands élaborent le plan d'une bataille limitée en un lieu soigneusement choisi :Verdun. C'est là que von Falkenhayn, commandant suprême de l'armée allemande, a choisi d'attaquer. Verdun, un haut lieu de l'Histoire, se trouve être, à partir du 21 février 1916, le théâtre d'affrontements d'une violence inouïe, impitoyable. Un enfer. Bien au-delà de l'imagination humaine.
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Le génocide Arménien
Pour aller plus loin…..
Une bande dessinée est sortie en avril 2010 sur le thème du
génocide arménien :
Titre : Le cahier à fleurs, tome 1.
Auteur : Laurent Galandon
Album : 48 pages
Editeur : Bamboo Editions (7 avril 2010)
Collection : Grand Angle
Album : 48 pages
Editeur : Bamboo Editions (7 avril 2010)
Collection : Grand Angle
Paris, 1983. Le concert
d'un jeune violoniste turc est interrompu par le malaise d'un spectateur. Alors
que les secours sont attendus, le vieillard prononce quelques mots qui attirent
l'attention du musicien. Dès le lendemain, il se rend au chevet du vieil homme.
Dikran Sarian se lance alors dans un
long récit : celui du premier génocide du 20e siècle, le génocide arménien.
Anatolie, 1915. Dikran a neuf ans. Sur ordre
d'Istanbul, l'armée ottomane rassemble les hommes et les supprime sommairement.
Femmes, vieillards et enfants sont évacués et contraints à une longue marche
vers la mort. Le jeune musicien écoute avec intérêt le récit de Dikran... Plus qu'une
histoire, un bouleversement dans ses croyances et convictions.
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Organisation du DNB
L’épreuve écrite terminale d’histoire-géographie-éducation civique du Diplôme National du Brevet est modifiée à partir de la session 2013.
Elle tient compte des nouveaux programmes applicables en 2012-2013 et de la validation des compétences du palier 3 du socle commun de connaissances et de compétences.
Principale nouveauté : le candidat devra traiter obligatoirement un sujet par discipline (histoire, géographie, éducation civique).
Voici le détail des nouvelles conditions de l’épreuve d’histoire-géographie-éducation civique :
Première partie : Histoire
On attend du candidat :
- qu’il réponde à des questions :
. portant sur les repères chronologiques inscrits au programme d’histoire ;
. permettant de vérifier la connaissance de notions, d’acteurs et de faits historiques essentiels ; ces questions appellent des réponses de longueur inégale, et l’une d’elles peut être l’objet d’un développement ;
- qu’il ait la capacité de travailler sur un document en relation avec un thème du programme d’histoire. Il s’agit de l’identifier, d’en dégager le sens, de prélever des informations, et, si on le demande, de porter sur ce document un regard critique en indiquant son intérêt ou ses limites. Le candidat est guidé par des questions ou des consignes.
Deuxième partie : Géographie
On attend du candidat :
- qu’il localise sur un fond de carte des repères inscrits au programme de géographie ;
- qu’il réponde à des questions permettant de vérifier la connaissance de notions, d’acteurs et de situations géographiques ; ces questions appellent des réponses de longueur inégale, et l’une d’elles peut être l’objet d’un développement ;
- qu’il ait la capacité de travailler sur un document se rapportant à un thème du programme de géographie. Il s’agit de l’identifier, d’en dégager le sens, de prélever des informations. Le candidat est guidé par des questions ou des consignes ;
- qu’il ait la capacité, si on le demande, de réaliser une tâche cartographique simple.
Troisième partie : Éducation civique
On attend du candidat :
- qu’il réponde à des questions permettant de vérifier la connaissance de valeurs, de principes, de notions, d’acteurs ;
- qu’il ait la capacité de travailler sur un document se rapportant à un thème du programme d’éducation civique. Il s’agit de l’identifier, d’en dégager le sens, en rendant compte du problème politique ou social qu’il illustre. Le candidat est guidé par des questions ou des consignes.
Durée de l’épreuve
2 heures
2 heures
Notation de l’épreuve
L’épreuve est notée sur 40 points.
Première partie : 13 points
Deuxième partie : 13 points
Troisième partie : 10 points
Maîtrise de la langue : 4 points
L’épreuve est notée sur 40 points.
Première partie : 13 points
Deuxième partie : 13 points
Troisième partie : 10 points
Maîtrise de la langue : 4 points
Les repères sur le manuel
Histoire :
Les repères chronologiques se trouvent pages 500 - 501.
Voir le lien :
http://lelivrescolaire.fr/4613/2_Reperes_chronologiques_pour_le_brevet.html#Document=22425
Géographie :
Les repères spatiaux sous la forme de cartes se trouvent p 502 à 505.
Voir le lien :
http://lelivrescolaire.fr/4614/2_Reperes_spatiaux_pour_le_brevet.html#Document=22512
Les repères chronologiques se trouvent pages 500 - 501.
Voir le lien :
http://lelivrescolaire.fr/4613/2_Reperes_chronologiques_pour_le_brevet.html#Document=22425
Géographie :
Les repères spatiaux sous la forme de cartes se trouvent p 502 à 505.
Voir le lien :
http://lelivrescolaire.fr/4614/2_Reperes_spatiaux_pour_le_brevet.html#Document=22512
Repères d’histoire obligatoires pour le DNB
Repères
d’histoire obligatoire pour le DNB
(ceux
en italique sont ceux étudiés à l’école primaire)
Dates
|
Repères
|
IIIe millénaire av.
J.-C.
|
Les
premières civilisations
|
VIIIe
siècle av. J.-C.
|
Homère, fondation de
Rome, début de l'écriture de la Bible
|
Ve siècle
av. J.-C
|
Périclès
|
52
av. J.-C.
|
Jules César et
Vercingétorix, Alésia
|
Ier
siècle
|
Début du
christianisme
|
Ier et
IIe siècles
|
« Paix
romaine »
|
622
|
L'Hégire
|
800
|
Le couronnement de
Charlemagne
|
Xe-XIIe
siècle
|
L'âge des églises
romanes
|
1096-1099
|
Première croisade
|
XIIe-XVe
siècle
|
L'âge des églises
gothiques
|
1492
|
Premier voyage de
Christophe Colomb
|
XVe-XVIe
siècle
|
La Renaissance
|
1598
|
L'édit de Nantes
|
1661-1715
|
Louis XIV,
Versailles
|
Milieu
du XVIIIe siècle
|
L’Encyclopédie
|
1789-1799
|
La Révolution
française
|
14
juillet 1789 :
|
prise de la Bastille
|
août
1789
|
Déclaration des
droits de l'Homme et du citoyen
|
septembre
1792
|
Proclamation de la
République.
|
1799-1815
|
Le Consulat et
l’Empire
|
1804
|
Napoléon 1er
empereur des Français
|
1815
|
Le congrès de Vienne
|
1815-1848
|
Monarchie
constitutionnelle en France
|
1848-1852
|
La Seconde
République
|
1848
:
|
établissement du
suffrage universel masculin, abolition del’esclavage
|
1852-1870
|
Le Second Empire
(Napoléon III)
|
1870-1940
|
La Troisième
République
|
1882
|
Jules Ferry et
l’école gratuite, laïque et obligatoire
|
1894-1906
|
Affaire Dreyfus
|
1905
|
Loi de séparation
des Églises et de l’État
|
1914-1918
|
La Première Guerre
mondiale
|
1916
|
Verdun
|
11
novembre 1918
|
Armistice de la
Grande Guerre
|
1917
|
La révolution russe
|
1924-1953
|
Staline au pouvoir
|
1933-1945
|
Hitler au pouvoir
|
1936
|
Victoire électorale
et lois sociales du Front Populaire
|
1939-1945
|
La Seconde Guerre
mondiale
|
8
mai 1945
|
fin de la Seconde
guerre mondiale en Europe
|
Août 1945
|
Hiroshima et
Nagasaki
|
18
juin 1940
|
Appel du général de
Gaulle
|
1940-1944
|
Le Régime de Vichy
|
1944-1945
|
Libération de la
France, rétablissement de la République (la IVe),
|
droit de vote des
femmes,
|
|
Sécurité sociale
|
|
1961-1989
|
Le Mur de Berlin
|
1947-1962
|
Principale phase de
la décolonisation
|
1957
|
Les traités de Rome
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